论文部分内容阅读
一、问题的提出
全文查看链接
初中数学课堂教学自主学习教学模式的实验探索
【摘 要】
：
一、问题的提出 长期以来，我们习惯于把数学教育单纯地看成学科专业化教育，把知识当成压缩饼干源源不断地输送给学生，重知识，轻能力；重结论，轻过程，学生由此而获得的仅仅是一道道题目的解法、技巧，而不是方法与能力，这显然与现代教育观南辕北辙。本实验希望通过实践，改变教师的教，学生的学，使教师成为引导者、组织者；学生主动地学，创造性地学。 二、理论依据 所谓自主学习即以学生为主，发挥学生的主体性，通
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年21期
其他文献
近年来，随着数学考试改革的不断深入，数学考题已具格式化，但对数学思想与方法的考查更趋明显。其中分类讨论是初中数学中最常用的思想方法之一，也是中考命题中常考常新的思想方法。分类讨论的思想就是对问题进行不重不漏的分类求解，最后综合解出问题的答案的思想方法，若我們能弄清各种分类讨论的依据，会使我们解题的目标更明确，解题的准确率会更高。下面举例说明分类讨论常见的依据。
变量代换思想贯穿于数学思想的始末，它涉及到数学解题的各个领域，无论在化简、求值及证明等方面都常用到它，但如何巧妙地设置变量从而使问题繁为简，下面谈谈我的看法。 一、联想公式，设置变量 有些问题的解决，可把题目与某一公式进行对比，对应公式中的量可作为变量，代替题目中的量。 二、元素代换，变更题目结构 此类方法是把问题，以变量为桥梁，化归为其它易于考虑 的类型，再通过对该类型问题的解决，完成原
新课程的实施给学校带来了新的活力，给课程注入了新的生机，给教师迎来了新的发展机遇。新的《九年级化学课程标准》为化学教学树立了新理念，提出了新要求。化学教学正在随着课程改革的不断深入发生巨大的变化，广大的化学教师响应积极，他们认真理解新的化学课程观，学习新教材，逐渐树立起了新的化学教学观。通过一年来的新课改实践，我们有许多体会和反思，现总结如下，供化学教师们参考。 一、对化学新教材的认识
【摘要】在课堂教学实施的一些特定情景中，学生由于思维的碰撞，往往会产生一些超出常规的另类观念或想法，我们称之为思维的“火花”。“火花”虽小，但作用有时巨大。本文就是简单谈谈有关这方面的问题。 当今世界是一个信息时代，信息的量巨大且传播速度飞快。现在的学生是兴趣广泛，知识面较广。初中阶段由于生理和心理的因素，他们的思维特别活跃，而且又基本无我们成人的思维定势，加之新课改下，教师的教育理念有较高
众所周知，物理的学习离不开数学，数学是物理学发展的根基，并且很多物理问题的解决是数学方法和物理思想巧妙结合的产物。打好数学基础要从中学阶段做起，培养学生的数学思想，独立思考能力，在实际运用中更好的领悟学习物理。又因初中数学进行课改后，许多数学知识移到高中学习，例如斜率、三角函数等。三角函数物理上应用很多，而高一的学生只知道三角函数的定义，三角函数的应用的很不熟练。再比如我们物理上经常用到无限分割即
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,以类似科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题,并在研究过程中通过多种渠道主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》。研究性学习具有开放性、探究性、实践性等特点。 研究性学习的目标是
朗读，是学生理解课文内容、体会文章思想感情、领会文章表达方法的有效手段之一，是学生应该培养的语文能力，在小学语文教学中，朗读教学有着十分重要的地位。如何有效地指导学生进行朗读呢?我认为教师在学生朗读后，及时进行有效、合理、恰当地评价是指导朗读的一条重要途径，众所周知，“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是《语文课程标准》朗读教学的明确要求。所以我们对学生的朗读评价也总是围绕着“正确、流利、
新课改正在全国上下轰轰烈烈的开展，它提出了许多新理念、新精神、新要求，像：人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展；生活中有数学，数学中有生活；要关注学生的情感、态度、价值观；提倡探究式学习，小组合作学习……作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从
学生在学习的过程中，由于年龄小，经验少，注意力不稳定，感知能力还没有得到充分的发展，常常会出现一些错误的认识。面对错误，有些教师视为洪水猛兽，以一个“错”字堵住学生的嘴，棒“杀”了学生的思维，再接二连三地提问，直到得出正确答案，或亲自把正确答案双手奉上。其实“学生的错误都是有价值的”（布鲁纳）。让学生充分展示思维过程，显露错误中的闪光点，给与鼓励和赞赏，并顺着学生的思路将“合理成分”激活，让智慧的