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本文针对当代医学教育培养模式的需求,为了对教学质量进行全方位、多角度的监控,建立了"三位一体"的评教体系,增加了教师的带教积极性并充分调动了学生学习的积极性。通过对教学评教量表各项内容进行了收集、整理及分析,对教师教学工作中存在的优点和缺点进行了总结和分析,确保了教学质量。
加强教学质量监控 提高整体教学水平
【摘 要】
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本文针对当代医学教育培养模式的需求,为了对教学质量进行全方位、多角度的监控,建立了"三位一体"的评教体系,增加了教师的带教积极性并充分调动了学生学习的积极性。通过对
【机 构】
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内蒙古医学院附属医院
【出 处】
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内蒙古医科大学学报
【发表日期】
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2012年S3期
【基金项目】
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内蒙古医学院教学改革课题(NYJGC2010014),内蒙古医学院教学改革研究项目(NYJGB201107)
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