【摘 要】
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通过电话联系或亲自与人交谈这种方法,对你的工作直接起着成功的作用.实际上,处理这一工作的方法,足以反映出你的全部组织能力.不论来访者是什么人——看门的或者董事会的主
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通过电话联系或亲自与人交谈这种方法,对你的工作直接起着成功的作用.实际上,处理这一工作的方法,足以反映出你的全部组织能力.不论来访者是什么人——看门的或者董事会的主席,均应受到及时的彬彬有礼的接待.秘书必须有准备地应付不同情况下的不同来访者.此外,她必须知道如何更有效地使用电话,审查所有打给上司的电话.因此,正确的判断同机智、礼貌同样重要.电话联系和接待来访者,不只是秘书任务中最普通的一项工作,而且是最重要的一项工作.
Talking to people by phone or in person can be a direct success to your job, and in fact, the way to do that is enough to reflect your overall organizational skills, regardless of who the visitor is - The gatekeeper or chairman of the board of directors should receive prompt and courteous reception, and the secretary must be prepared to deal with the different visitors in different situations. In addition, she must know how to use the telephone more effectively and review all calls to the boss Therefore, the right judgment is just as important as being polite and courteous, and it is not just the most common job but also the most important one to contact and receive by telephone.
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摘 要： 教育质量决定学生素质，关系学校的生存和发展。质量是教育的生命线，提高教育教学质量是教育永恒的主题。因此，如何提高教育教学质量，是新课程背景下的当务之急。本文就如何提高初中物理教育教学质量提出粗浅的看法。 关键词： 初中物理 因材施教 互动性 教学质量 一、引言 何谓教育质量？《教育大辞典》的解释是：“教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价”，“最终体现在培养对象的质量上”，“衡量
目的 观察肠内营养支持治疗对急性胰腺炎(AP),尤其是重症急性胰腺炎(SAP)病程的影响。 实验对象及方法 回顾性总结2001年8月～2004年11月,出院确诊为AP者118例,其中男
摘 要： 随着教育改革的不断深入，对初中物理教学的要求越来越高。初中物理教学目标是培养学生分析问题和运用科学知识解决简单问题的能力。物理是以实验作为教学基础的一门学科，在物理中很多定理和规律都是通过物理实验总结出来的。因此，实验教学是初中物理教学的一个重要组成部分。实验教学着重培养了学生动手解决问题的能力，有助于提高学生综合分析、解决问题和思维创新的能力。文章探究了在初中物理教学中培养学生实验能力
摘 要： 师生互动在物理课堂中的应用不但是一门学问，而且是一种技巧。目前初中物理课堂互动教学作为一种新型教学模式得到了教学界的一致认可，该教学模式为初中物理教学注入了新的生机与活力，对学生实践能力、逻辑思维能力提高有着重要的作用。本文以“平面镜”为例探讨初中物理课堂教学中的互动模式。 关键词： 初中物理 平面镜 互动模式 1.互动教学在初中物理课堂教学中的应用意义 近些年以来，我国教育教学体
摘 要： 随着当前国际科技的迅速发展和社会形态的转型，在初中这个阶段如何采取有效的教学方法培养学生的创造性思维等极为重要，互动式教学相比传统的教学模式能够很好地激发学生的创造性思维等。本文主要讨论初中物理课堂中如何采取有效的互动模式提高学生的学习效率等。 关键词： 初中物理课堂 互动式教学 教学模式 初中物理课堂中，如果采用互动式教学模式代替传统的物理课堂教学模式能够很好地发挥出学生的主观能动
摘 要： 在高中化学教学中，教师要巧妙运用多媒体教学的优势，提高学生学习化学的兴趣，最大限度地发挥学生的主体作用，帮助学生理解和掌握教材内容，节省课堂教学时间，提高教学效率。 关键词： 多媒体技术 化学教学 教学效率 高中化学教学要追求课堂教学效益的最大化，有效教学理念和策略是一种重要途径。新课程理念的“有效”更强调高中化学学习是一个主动建构知识，发展能力，形成正确的情感态度与价值观的过程，可
摘 要： 在现今的教学活动实践中，将考试成绩作为衡量学生学习效果的唯一标准，以及传统教学模式下追求整齐划一的平均发展，往往无法调动学生学习的积极主动性与自觉性，这正是高中化学课堂教学实践中亟待解决与改革的一大难题。在素质教育不断深入与推进的大背景下，高中化学教学引导及时引入新的教学理念，不断探索出符合高中学生学习需求的教学模式，方能引导学生实现德智体美的全面发展与个性发展。分层教学应运而生，成了素
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摘 要： 要尊重学生课堂学习主体地位，引导学生进行自主、合作、探究式学习，研究与学生自主、合作、探究学习本配套的新教法，如先学后教，以学定教；动手操作，活动中学和自主学习、合作探究的新型教学形式。 关键词： 初中化学 课堂教学 教学形式 传统的初中化学课堂教学已经不能适应新形势下教育的要求，这是许多初中化学教师共同的感受。只有在新课程改革理念下的化学课堂才能真正把学生置于学习主体地位，彻底在身