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课堂教学技能作为教师教学技能的核心,在高职院校以往的师资培训中却未见系统的设计与实践。借助于课题研究,构建了课堂教学技能DOEM结构模型,系统设计了包含培训单元、培训评价、培训方案以及培训资源在内的培训包。该培训包具有一定范围的普适性和可操作性,为教师课堂教学技能的培训提供了一定的借鉴。
高职院校教师课堂教学技能培训包的研究与设计
【摘 要】
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课堂教学技能作为教师教学技能的核心,在高职院校以往的师资培训中却未见系统的设计与实践。借助于课题研究,构建了课堂教学技能DOEM结构模型,系统设计了包含培训单元、培训
【机 构】
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常州信息职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2015年30期
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