【摘 要】
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陶行知倡导“生活教育”理论,即指出教育本质上是一种生活方式。学校教育作为教育的一种形式,应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活。在平时的高中
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陶行知倡导“生活教育”理论,即指出教育本质上是一种生活方式。学校教育作为教育的一种形式,应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活。在平时的高中生物教学过程中,尽量让生物课堂生活化,可大大提高学生学习生物的热情,从而提高课堂效率。
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