【摘 要】
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“质数和合数”一课的内容概念多,又比较抽象。而“质数和合数”既是学生学习最大公约数和最小公倍数的基础,又是教学的难点,这两个概念既难理解,又很容易混淆。为了突破难点
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“质数和合数”一课的内容概念多,又比较抽象。而“质数和合数”既是学生学习最大公约数和最小公倍数的基础,又是教学的难点,这两个概念既难理解,又很容易混淆。为了突破难点,更有效的教学,我将几种不形式的“读”巧妙的运用到教学中,收到了较好的教学效果。
“The number of primes and combined ” Lesson content of the concept of more abstract. The “prime numbers and the combined number” are not only the basis for the students to learn the greatest common divisor and the least common multiple, but also the difficulties of teaching. These two concepts are difficult to understand and easily confused. In order to break through the difficulties and to teach more effectively, I have skillfully applied the teaching of several unscrupulous “readings” and received good teaching results.
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