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采用现象分析的方法对农村孩子课外阅读缺乏的问题进行了探讨，发现了影响农村孩子课外阅读的客观因素。通过研究，探索，实践得出了改善、加强农村孩子课外阅读的办法。实践证明，只要学校和家庭提供适合孩子阅读的书，孩子们是非常喜欢读书的，学校要不断改善图书室、阅览室的条件，教师要给孩子们一定的阅读指导，让孩子养成良好的阅读习惯。