【摘 要】
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1 背景和实施对象rn目前,高等中医药院校的计算机基础教学主要采用工科院校普遍采用的传统教学模式,其特点是教学内容缺乏中医特色,在教学过程中以教师为中心,只强调教师的“
【机 构】
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1 背景和实施对象rn目前,高等中医药院校的计算机基础教学主要采用工科院校普遍采用的传统教学模式,其特点是教学内容缺乏中医特色,在教学过程中以教师为中心,只强调教师的“教”而忽视学生的“学”,全部教学设计理论都是围绕如何“教”而展开,很少涉及学生如何“学”的问题.按这样的理论设计的课堂教学,学生参与教学活动的机会少,大部分时间处于被动接受状态,学生的主动性、积极性很难发挥,培养出来的学生缺乏自主探索知识的能力,缺乏运用知识解决实际问题的能力.从以往的教学效果来看,学生普遍感到这门课枯燥无味,实用性不强.
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