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随着新课程改革的不断深入,高中物理课上引领学生进行科学探究成为一大亮点.但是,目前许多物理课上学生的科学探究存在表面化的现象.如何让高中生的物理探究活动更有效呢?关注物理探究教学的“起点”与“终点”很重要.
关注物理探究教学的“起点”与“终点”
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,高中物理课上引领学生进行科学探究成为一大亮点.但是,目前许多物理课上学生的科学探究存在表面化的现象.如何让高中生的物理探究活动更有效呢?关
【机 构】
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广东省中山市华侨中学
【出 处】
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新课程学习(综合)
【发表日期】
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2010年3期
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