【摘 要】
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初冬时节,我们来到在5·12大地震中遭受严重创伤的四川省汶川县萝卜寨。这个远近闻名的羌寨,正处于灾后重建的热潮之中。几位忙碌而乐观的羌族老婆婆,
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初冬时节,我们来到在5·12大地震中遭受严重创伤的四川省汶川县萝卜寨。这个远近闻名的羌寨,正处于灾后重建的热潮之中。几位忙碌而乐观的羌族老婆婆,
During the winter season, we came to the radish village of Wenchuan County, Sichuan Province, who suffered serious trauma in the 5.12 earthquake. This famous Qiang Village is in the midst of a wave of reconstruction. A few busy and optimistic Qiang granny,
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【摘要】正如世界上任何一种新事物的诞生都会对其他领域的发展带来巨大影响一样,电脑发明以后,信息技术很快被运用于教育教学之中,传统的教学方式随之发生了巨大变化,教学效果毋庸置疑也有明显的提高。语文教学中引入多媒体之后发生的巨大变化,多媒体课件的运用激发了学生的兴趣,开拓了学生的视野,提高了教学效果,增加了课堂容量的同时,多媒体课件的运用过程中便也出现一些弊端,课件图面过于花哨,分散了学生注意力,课件
随着高分子材料工业技术的迅速发展,其用途已渗透到国民经济各部门以及人民生活的各个领域,已和钢铁、木材、水泥并列成为四大支柱材料。随着现代科技的发展和中国的国际化发展
【摘要】不少孩子都不太拿历史当回事,认为背诵就可以学好历史,对历史的兴趣不是很浓。作为教师的我们必须改变这种现状,打造生动的课堂,调动学生学习的积极性,让课堂成为学生学习的乐园,让孩子们爱上历史,学好历史。 【关键词】课堂教学 快乐激发 兴趣生动 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0047-01 历史作为初中的一门学科,不少的学校
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)02-0048-02 从2008年秋季开始,我校根据本校实际,进行新课程教学改革,实行“先学后教,当堂训练”的教学模式。要求教师打破以讲授灌输为主的教学方式,改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,即“填鸭式教学”。倡导学生主动参与、乐于
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【摘要】新课标的实施需要中学历史教师更新观念,改变教学模式,提高教学能力,但是对于农村中学历史教学课堂来说,仍然缺乏可以参照的比较有效的课堂教学模式。为解决这一问题,本文拟从加强教师教学能力和培养学生学习能力两方面努力进行教学实践,来建构新课标下的高效农村中学历史课堂。 【关键词】新课标 农村中学 历史教学 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(201
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