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错误是思维火花的闪现,是正确的先导,蕴含着宝贵的亮点.在小学数学课堂教学中,教师要重视错误资源的开发和利用,练就一双慧眼,用心挖掘和及时捕捉错误资源,充分发挥教学智慧,善用错误资源,巧妙变“错”为“宝”,让错误华丽转身,生成亮点资源,让数学课堂绽放“美丽”之花,精彩无限.
变“错”为“宝”,让数学课堂绽放“美丽”之花
【摘 要】
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错误是思维火花的闪现,是正确的先导,蕴含着宝贵的亮点.在小学数学课堂教学中,教师要重视错误资源的开发和利用,练就一双慧眼,用心挖掘和及时捕捉错误资源,充分发挥教学智慧,
【机 构】
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江苏省苏州工业园区第二实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年35期
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