基于飞秒激光光刻技术和氢氟酸对光学玻璃的刻蚀,在K9光学玻璃表面制作了凹面微透镜阵列,并且可以以此为模板实现凸微透镜阵列的大量复制.用相位对比显微镜和扫描电子显微镜分析
根据教育部《中小学信息技术教育课程指导纲要》和《河北省教育厅关于在中小学普及信息技术教育和实施校校通工程的意见》中提出的目标任务要求,我省普通高中已从2003年6月起将信息技术列为文化课必考科目,实行无纸化考试。一般说来,上机考试技巧包括两个方面:一是考试内容本身要求的知识和技巧,二是考试软件的使用技巧。下面,我结合八年来河北省中学生计算机上机考试的情况,把主要问题分两个方面加以介绍。 一、考试
以聚合物光子晶体光纤空气孔阵列为模板,制备了Ag微米管阵列修饰的聚合物光子晶体光纤.讨论了银氨溶液和葡萄糖溶液浓度以及反应时间和温度对银微米管形貌的影响.在Ag(NH3)2^+与C6H
利用多重散射法和时域有限差分法理论,研究了二维三角晶格光子晶体耦合腔光波导的传输特性.理论模拟结果表明,在耦合腔光波导中嵌入半径很小的理想金属丝,能有效地减弱相邻点缺陷
人民代表大会制度是我国根本政治制度,人民代表大会是当代中国整个政治架构的轴心,是公民直接或间接参政的主要平台。也正是在这个意义上,有的学者将当代中国民主分为人大民主、
利用量子理论,通过CRANK—NICOLSON数值方法对23Na原子受激光驻波场作用的物理过程进行模拟.模拟结果表明:正失谐时,原子以λ/2为周期会聚在驻波光场中波节处.随着光势阱加深或原子
学习兴趣,属于非智力因素范畴,而对非智力因素的重视和培养,是数学教学的重要目标之一。同时良好的非智力因素的形成,特别是学习兴趣的培养,对于学生当前以至今后学习,有着极其重要的作用和特殊的意义。 前苏联心理学家奥加涅相说:“数学教学上的成就很大程度取决于学生对于数学课的兴趣是否保持和发展。”可见兴趣对数学教学的成功起着定向作用。 一、 实际操作,激发兴趣 动手与思维有着不可分割的联系,可以说动
提出了一种新颖的人工亚微米/纳米散斑制作技术.采用超声波分散亚微米/纳米颗粒,然后利用范德华力、静电力和毛细力将其吸附在试件表面.在特定分辨率的扫描电镜下,物体表面的亚微米
在学科教学中,教师如能设法激起学生的兴趣,使之产生强烈的求知欲望,学生就能以饱满的情绪投入学习,并充分发挥主动精神,出色地完成学习任务,教学就能获得较大的成功。我在生物教学实践中,在激发学生兴趣方面作了一些探索。 一、培养学生重视生命科学的意识,提高学习生物的兴趣 ①教师要理直气壮地宣传生命科学的重要性。利用上课的前几分钟介绍一些生命科学方面的最新进展,利用学生对生物科学的好奇心,提高他们的学
为了克服水下探测中后向散射光背景噪音的影响,提出了非均匀光场水下探测方法,推导得出非均匀光场的照度分布函数与接收口径、目标与接收器的距离以及海水的体积衰减系数几个