论文部分内容阅读
通过一个用来管理可再生自然资源的游戏在本科课堂教学上的应用,不仅让学生对水资源的管理有生动直观的感受,而且提高了同学们的学习兴趣、创新意识,极大的增加了师生间的互动.结果表明:同学们非常喜欢在上课的时候能够多以游戏的方式进行授课,绝大多数同学认为在该游戏中学到了怎样对水资源这种可再生的自然资源进行管理的理论,更好地把学习到的东西应用到实践中去.