【摘 要】
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初一刚开学,学校组织军训,我在班里问:“谁愿当体育委员?”一个男孩站起来:“我叫田思伟,我愿意做体育委员。”在7天的军训中,田思伟同学在配合教官训练、组织班级活动等方面
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初一刚开学,学校组织军训,我在班里问:“谁愿当体育委员?”一个男孩站起来:“我叫田思伟,我愿意做体育委员。”在7天的军训中,田思伟同学在配合教官训练、组织班级活动等方面都得到了教官、老师、
The beginning of the first school, the school organized military training, I asked in the classroom: “Who is willing to be a sports commissioner?” A boy stood up: “My name is Tian Siwei, I am willing to be a sports commissioner. ” In the seven-day military training , Tian Siwei students in cooperation with the instructor training, organizing class activities have been instructors, teachers,
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思想政治课是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程，需要培养学生主动参与、勤于动手、乐于探究、善于思考的品质。在思想政治课教学中引入探究性学习方式，培养学生的探究性学习能力是非常必要的。 一、创设问题情境，激发学习兴趣 所谓情境教学，就是为了达到既定的教材目的，根据教材内容和学生特点，引入或创设与内容相适应的教学情境。学习环境中的情境必须有利于学生对思想品德课内容的意义建构。这就对教