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我国体制教育中，数学教育占有很大的分量，是三大主要课程之一。初中时期的数学教育是个关键时期，是学生打基础的阶段，做好初中数学教育工作是每个教育工作者应尽的义务和责任。随着社会化水平的不断提高，学生的学习倾向也在逐渐发生变化，这对于初中数学教育工作的顺利展开带来了极大的挑战，与此同时也带来了一系列的现实问题，这些问题不仅对教学理念产生不好影响，也对学生的学习带来消极影响，必须得到有效的整改和落实。通过对初中数学教育的研究，可以找到其中存在的问题，提出一些实效的教学方法。