【摘 要】
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本文对低年级学生数学小组合作学习的相关情况概述后,对低年级数学小组合作技能的培养对策实行分析,然后合理选择低年级数学合作技能培养内容,旨在通过结合学生小组合作学习
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本文对低年级学生数学小组合作学习的相关情况概述后,对低年级数学小组合作技能的培养对策实行分析,然后合理选择低年级数学合作技能培养内容,旨在通过结合学生小组合作学习情况,比如:学生合作意识、合作技能、合作学习情况等,培养低年级学生数学小组合作技能,不断提高学生的数学学习能力,使学生更好的掌握数学知识,促进学生的全面发展。
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