【摘 要】
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为了将新课改理念真正落实到行动中,提高英语课堂教学有效性,作为新课改理念下的初中英语教师,在新课改的教学中,一定要转换观念,本文从新课程理念的有效性教学出发,以英语教
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为了将新课改理念真正落实到行动中,提高英语课堂教学有效性,作为新课改理念下的初中英语教师,在新课改的教学中,一定要转换观念,本文从新课程理念的有效性教学出发,以英语教师口语角色观念的转变为基点,从英语教师口语的"质"的转变角度来阐释英语教师口语与教学行为的关系,例举英语教师转变口语角色观念在提高英语课堂教学行为有效性方面的做法,说明转变口语角色观念提高英语课堂教学行为的意义.
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