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写作是一种创造性的心智活动,显现出巨大的创造力,是对学生进行创新意识和创造性思维培养的有效路径.如何在学生缺少写作基础的情况之下,恰当安排写作教学活动,逐步提高学生的写作能力,成为广大教师在教学实践中需要着重思考的内容.写作教学中的分段训练迎合了学生的身心发展规律,在不同的阶段采取差异化的指导方法,能够有效满足学生的成长需要,保证学生的写作效果和写作能力发展.