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摘 要：生本教育理念的提出，将更多的目光放在了学生的个人成长上，越来越尊重学生个人的发展，以学生为教学的根本。生本教育更符合社会对人才的需求。教师在教学时，要考虑到学生的个人情况，从细节处入手，通过对教学模式的创新，让学生能够在语文课堂上逐渐养成良好的学习习惯。
关键词：小学语文；教学模式；生本教学
生本教育理念的提出，符合时代的发展和需要，并且受到教师和学生的普遍好评。生本教学，让教师的教学更加人性化，与创新的教学模式相比，生本教学理念更注重学生个人的成长，让学生能够在学习中感受到乐趣。尤其是对于小学生来讲，过多的干预，不仅会让学生对学习出现逆反心理，同时也不利于学生自主学习能力的培养，生本教学理念，教师更多地站在了学生的角度去思考，以一个引导者的身份去教学，使学生在学习中获得更多的知识，能力也得到了培养。以下是笔者对于生本教育理念在小学语文教学中的几点思考。
一、生本教育理念的介绍
生本教育理念的实施，更加注重对学习气氛的掌握和调节，教学更加人性化，尤其是对学生的关注，更是以一种真诚、理解的态度去关心，让学生的学习气氛更加轻松，以一种学生能够接受的方式去教学，让学生在课堂上感受到更多的乐趣，这也有助于学生对知识的掌握。
1.生本教育理念的特点
（1）学生兴趣的培养
生本教学理念，更多是体现在课堂上，教师通过营造一个轻松的学习气氛，以激起学生的学习兴趣，让学生能够主动地学习知识。让学生带着兴趣去学习，能够有效地提高学生的学习效率。
（2）评价方式丰富化
合理有效的评价方式，不仅会让教师对学生的了解更加全面，同时也让学生对自身的情况更加了解。教师在对学生进行评价时，应尽量使评价语言幽默诙谐，这不仅能够调动课堂氛围，同时也让学生在语文课堂中感到轻松有趣。教师的鼓励会让学生对语文的学习更有信心，给学生一种无形的动力。
（3）教学模式的多样化
生本教育理念下的教学，更加注重对学生需求的了解，以学生为教学的根本，关注学生的心理和感受。显然，传统教学模式在这方面是有所欠缺的。因此，教师在教学时，要注意对教学模式的创新，能够以多样的教学模式进行教学，让学生在学习知识时，不会感到乏味和困难，让学生更加喜歡学习。
2.生本教育理念的意义
生本教育理念的实施，教师为学生营造了一个更为平等轻松的学习氛围，让学生能够根据自己的不足进行学习，让学生在学习的过程中，根据自身的学习情况，进行有目的地学习，让学生的能力得到培养。生本教学理念的实施，教师作为教学的引导者，在学生需要的时候给予适当的引导，这样，不仅会让学生的学习更加自主，同时也会让学生养成一个良好的学习习惯。
二、生本教育理念在小学语文教学中的实施
与传统教学相比，生本教育理念让学生的学习更加自主和轻松，但是，这种学习氛围的创建离不开教师，因此，在语文教学中，教师要善于将各种教学模式在语文课堂上进行运用。
例如，《狼牙山五壮士》这篇文章表现了狼牙山五壮士宁死不屈的精神和崇高的爱国情怀和民族气节。在教学这篇文章时，教师不仅要让学生感受到狼牙山五壮士的精神和情怀，更重要的是要培养学生的爱国主义精神，让学生珍惜现在的生活，不忘那些为了国家和平和胜利而牺牲的革命先烈。教师在教学中，可以通过多媒体向学生放映相关视频，不仅会激起学生的兴趣，同时也会让学生更加真切地感受到这些英雄的勇气和情怀。教师也可以让学生对于比较经典的片段进行分角色表演，通过身临其境的表演，让学生感受到文章所要表达的思想，以加深学生对文章的理解和认识。
又如，在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》时，教师可以让学生分析思考：“母亲的鼓励比较好，还是父亲的批评比较好？”让学生根据自己的选择进行辩论。通过学生相互之间的语言博弈，锻炼学生的自我思考能力，让学生在辩论的过程中，进一步了解文章所要表达的思想。以辩论的形式进行教学，不仅会让学生对语文课堂感到新奇，同时，也会激发学生的想象力和思考能力。不同的教学模式的应用，会让学生的能力得到不同程度的提高。
总之，在现代社会这个大环境下，学校教育不再单一地只要求学生对知识的掌握，而是越来越要求学生的全面发展，这也就意味着传统的教育理念和教学方法要进行革新。生本教育理念的实施，有效地让学生的能力得到了培养，从而使语文教学更加有效率。
参考文献：
[1]林玉兰.生本理念下阅读教学的指向[J].小学教学参考，2013（07）.
[2]宁翠娥.小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径[J].大庆社会科学，2012（06）.
[3]杭义寿.由“生本模式”到“生本理念”的转向：对生本教改实验的反思[J].教育导刊，2012（02）.
关键词：小学语文；教学模式；生本教学
生本教育理念的提出，符合时代的发展和需要，并且受到教师和学生的普遍好评。生本教学，让教师的教学更加人性化，与创新的教学模式相比，生本教学理念更注重学生个人的成长，让学生能够在学习中感受到乐趣。尤其是对于小学生来讲，过多的干预，不仅会让学生对学习出现逆反心理，同时也不利于学生自主学习能力的培养，生本教学理念，教师更多地站在了学生的角度去思考，以一个引导者的身份去教学，使学生在学习中获得更多的知识，能力也得到了培养。以下是笔者对于生本教育理念在小学语文教学中的几点思考。
一、生本教育理念的介绍
生本教育理念的实施，更加注重对学习气氛的掌握和调节，教学更加人性化，尤其是对学生的关注，更是以一种真诚、理解的态度去关心，让学生的学习气氛更加轻松，以一种学生能够接受的方式去教学，让学生在课堂上感受到更多的乐趣，这也有助于学生对知识的掌握。
1.生本教育理念的特点
（1）学生兴趣的培养
生本教学理念，更多是体现在课堂上，教师通过营造一个轻松的学习气氛，以激起学生的学习兴趣，让学生能够主动地学习知识。让学生带着兴趣去学习，能够有效地提高学生的学习效率。
（2）评价方式丰富化
合理有效的评价方式，不仅会让教师对学生的了解更加全面，同时也让学生对自身的情况更加了解。教师在对学生进行评价时，应尽量使评价语言幽默诙谐，这不仅能够调动课堂氛围，同时也让学生在语文课堂中感到轻松有趣。教师的鼓励会让学生对语文的学习更有信心，给学生一种无形的动力。
（3）教学模式的多样化
生本教育理念下的教学，更加注重对学生需求的了解，以学生为教学的根本，关注学生的心理和感受。显然，传统教学模式在这方面是有所欠缺的。因此，教师在教学时，要注意对教学模式的创新，能够以多样的教学模式进行教学，让学生在学习知识时，不会感到乏味和困难，让学生更加喜歡学习。
2.生本教育理念的意义
生本教育理念的实施，教师为学生营造了一个更为平等轻松的学习氛围，让学生能够根据自己的不足进行学习，让学生在学习的过程中，根据自身的学习情况，进行有目的地学习，让学生的能力得到培养。生本教学理念的实施，教师作为教学的引导者，在学生需要的时候给予适当的引导，这样，不仅会让学生的学习更加自主，同时也会让学生养成一个良好的学习习惯。
二、生本教育理念在小学语文教学中的实施
与传统教学相比，生本教育理念让学生的学习更加自主和轻松，但是，这种学习氛围的创建离不开教师，因此，在语文教学中，教师要善于将各种教学模式在语文课堂上进行运用。
例如，《狼牙山五壮士》这篇文章表现了狼牙山五壮士宁死不屈的精神和崇高的爱国情怀和民族气节。在教学这篇文章时，教师不仅要让学生感受到狼牙山五壮士的精神和情怀，更重要的是要培养学生的爱国主义精神，让学生珍惜现在的生活，不忘那些为了国家和平和胜利而牺牲的革命先烈。教师在教学中，可以通过多媒体向学生放映相关视频，不仅会激起学生的兴趣，同时也会让学生更加真切地感受到这些英雄的勇气和情怀。教师也可以让学生对于比较经典的片段进行分角色表演，通过身临其境的表演，让学生感受到文章所要表达的思想，以加深学生对文章的理解和认识。
又如，在教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》时，教师可以让学生分析思考：“母亲的鼓励比较好，还是父亲的批评比较好？”让学生根据自己的选择进行辩论。通过学生相互之间的语言博弈，锻炼学生的自我思考能力，让学生在辩论的过程中，进一步了解文章所要表达的思想。以辩论的形式进行教学，不仅会让学生对语文课堂感到新奇，同时，也会激发学生的想象力和思考能力。不同的教学模式的应用，会让学生的能力得到不同程度的提高。
总之，在现代社会这个大环境下，学校教育不再单一地只要求学生对知识的掌握，而是越来越要求学生的全面发展，这也就意味着传统的教育理念和教学方法要进行革新。生本教育理念的实施，有效地让学生的能力得到了培养，从而使语文教学更加有效率。
参考文献：
[1]林玉兰.生本理念下阅读教学的指向[J].小学教学参考，2013（07）.
[2]宁翠娥.小学语文课堂贯彻“生本”理念的途径[J].大庆社会科学，2012（06）.
[3]杭义寿.由“生本模式”到“生本理念”的转向：对生本教改实验的反思[J].教育导刊，2012（02）.