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结合 《纲要》 指出 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、 手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动. 我们一线教师如何利用微课题的研究在实践中开展了系列的研究活动, 从而解决了教育教学中的问题, 提升了教师的自身的价值, 激发幼儿各种能力, 踏上了 “幸福的研究之路” .
如何从实践中有效开展研究微课题——以微课题《幼儿园大班美工区域游戏中废旧物品有效利用的实践研究》为例
【摘 要】
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结合 《纲要》 指出 指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、 手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动. 我们一线教师如何利用微课题的研究在实践中开展了系列的研究
【机 构】
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珠海市金湾区三灶镇中心幼儿园
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年13期
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