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为更好推动体育教学质量上一个新台阶,加强初中体育教师共享式备课是一个有益的尝试,有助于更好帮助体育教师解决教学中出现的问题,有助于更好提高体育教师的综合能力。本文从共享式备课的概念入手,通过“共研—共享—共进”“聚智—聚力—聚能”“反思—互助—引领”三大备课策略来帮助初中体育教师做好共享式备课,提升体育教师的综合素质,推动学校体育的向前发展。