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通过改革传统培养体系，树立“夯实基础理论、强化能力培养、培育创新精神、全面提高素质”的实验课程教学理念，构建“宽覆盖、一体化、多模块、网络化、分层次”实验教学体系，研究“三三”教育模式和特色实验教学平台，建立健全分层次实验课程考核评价体系。该研究对培养高素质公共卫生人才具有积极指导作用。
创新预防医学实践能力及综合素质培养体系研究与实践
【摘 要】
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通过改革传统培养体系，树立“夯实基础理论、强化能力培养、培育创新精神、全面提高素质”的实验课程教学理念，构建“宽覆盖、一体化、多模块、网络化、分层次”实验教学体系，研
【机 构】
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南华大学公共卫生学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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【基金项目】该研究得到了湖南省教改项目资金（湘教通[2008]263号,编号76）、国家一类特色专业建设经费（预防医学）、南华大学教改项目（编号：05y82）资助.
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