【摘 要】
：
新课程改革要求教师关注学生全方位的发展,在英语教学中运用“互动”教学模式,不断提高英语课堂教学效率。“互动”教学模式包括教与学的互动,学生与学生之间的互动,教师与学
论文部分内容阅读
新课程改革要求教师关注学生全方位的发展,在英语教学中运用“互动”教学模式,不断提高英语课堂教学效率。“互动”教学模式包括教与学的互动,学生与学生之间的互动,教师与学生之间的互动。
The new curriculum reform requires teachers to pay attention to the all-round development of students, and to use “interactive” teaching mode in English teaching so as to continuously improve the efficiency of English classroom teaching. “Interactive ” teaching modes include teaching-learning interaction, student-student interaction, teacher-student interaction.
其他文献
本文通过韩剧《爱在何方》表现艺术手法的分析,从审美心理、审美经验角度探讨这部影视作品,从深层的心理层面揭示人类共同的心理品质——爱、善良、真诚等人性之美。
This a
通过阐释泛在学习、阅读疗法的概念,提出泛在学习环境下高校图书馆开展阅读疗法服务工作,并针对泛在学习的特点,从大力宣传阅读疗法、规范阅读疗法工作、个性化阅读疗法指导
兴趣是最好的老师，它在学生的学习生活中起着非常重要的作用。如果学生对他所学的科目感兴趣时，会产生很大的积极性。历史教学必须首先从培养学生对历史学科的学习兴趣入手。文
随着计算机网络技术的发展,分布交互式仿真成为现代并行仿真技术之一并且得到广泛的应用.仿真时钟的推进是分布交互式仿真系统的关键技术.在对高速铁路综合调度仿真系统分析
识字教学是低年级语文教学中一项重要而艰巨的任务。汉字是音、形、义的统一体，要遵循从简到繁、从易到难的过程，先独体字后合体字，充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系
隐喻是一种修辞格，是一种语言现象，是语言中最常用的一种表达方式。它的实质就是通过另一类事物来理解某一事物。语言中的隐喻是人类认知活动的结果与工具。而现代如果要从语言
随着我国综合国力的日益增强,对外开放程度的提高,以及各国之间的合作与交流日益密切,英语作为世界上的一门通用语言,受到我国各个部门的高度重视。高中阶段是培养学生语言应
文章认为,将项目教学法运用于高职商务英语实训教学中,可以培养学生的职业技能和商务实践能力,使学生熟练运用英语基本交际技能和国际商务能力。
The article holds that ap
新课程标准特别注重提高学生用英语思维和表达的能力,由此可见,培养学生的英语思维能力至关重要。在中学英语教学实践中,可以从以下方面入手,培养学生的思维能力:巧用汉语思
书面表达考查的是学生综合、灵活运用语言的能力,是听、说、读的最后输出环节,是与他人交流、拓展学习的最便利的交流形式,是任何其他环节都不可替代的。在英语教学中,忽视了