爱因斯坦的厚积勃发与原创能力培养

来源 :江苏教育学院学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ziyutianxia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对爱因斯坦厚积与勃发过程的分析,提出了培养原始性创新能力的方法.
其他文献
我国第一艘无人飞船"神舟二号"准确返回 北京时间2001年1月10日1时零分,我国自行研制的"神舟二号"无人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,10分钟后成功进入预定轨道。这是我国载
实施研究性学习,培养学生的创新能力,关键在于创造型的教师.但就总体而言,目前中学教师的素质与研究性学习要求尚有一定的差距.缩短这种差距,是当前课程改革和师资队伍建设中亟待解
英国研究人员设计出了世界上首架太阳能无人驾驶间谍飞机并试飞成功。该飞机可从6万英尺(约合1.83万米)的高空拍摄照片,为军队提供类似美国侦察卫星但却更便宜的侦察手段。
2004年,基地实现总产值29.96亿元,总销售收入为27.64亿元,实现利润2.64亿元,上缴税额2.04亿元,出口创汇0.59亿美元,保持了经济总量年均增幅在20%以上,基地先后承担医药类的国家重大
用计算机产生随机数的方式运用随机模拟实验来计算一些数学问题.以实例充实数学课程改革内容,培养学生科研能力和创新精神.
通过对新教材和《标准》的学习,结合新教材教学过程中的所得和对《标准》的认识,从实验教学方面人手,强调创新思想,结合各种不同类型物理实验教学方法的教学,强调以学生为主体,积极
根据现代认知论的观点以及数学学科的特点,数学学习的主体过程应是数学活动的过程.现行的高等数学的教学的主流模式不符合学生的数学认知规律.必须构建以学生为中心,以促进学生素
进入21世纪,我们可能都有一个共同的感受:我们正处在一个竞争的时代,一个竞争的世界.江泽民同志在中共十六大报告的前言和结束语中以几乎同样的语言强调国际竞争日趋激烈.在
就如何进行探究性实验教学作了初浅的探讨,以案例的形式介绍了探究活动的一般过程,从中使学生掌握科学的探究的方法,从而培养学生的科学素养和探究能力.