【摘 要】
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墙饰应该是幼儿主动学习和交流的空间,应该把墙饰的大部分还给幼儿,让幼儿主动参与。墙饰的创设过程可以丰富幼儿的生活经验,对幼儿进行审美教育,发挥幼儿的主动性和创造性,
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墙饰应该是幼儿主动学习和交流的空间,应该把墙饰的大部分还给幼儿,让幼儿主动参与。墙饰的创设过程可以丰富幼儿的生活经验,对幼儿进行审美教育,发挥幼儿的主动性和创造性,提高幼儿的动手操作能力。同时,要相信幼儿,墙饰的内容就在幼儿的心中。一、发挥幼儿的主动性和创造性,?
Wall decoration should be a child’s initiative to learn and exchange space, most of the wall decoration should be given to children, so that children take the initiative to participate. Wall decoration process can enrich the life experience of young children, aesthetic education of young children, play a child’s initiative and creativity, improve children’s hands-on ability. At the same time, to believe children, wall decoration content in the hearts of young children. First, play a child’s initiative and creativity ,?
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