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任何一堂课，虽然我们精心准备，课堂讲解自认为满意，但当我们课后静心反思时，总会觉得有些微微的不足和遗憾。然而，正是在不断寻找策略、弥补遗憾、解决不足的过程中，我们每一位教育工作者特别是一线教师，不断地探究课堂有效教学策略，才使得自己的教育教学有了提升。
高中化学有效教学策略浅析
【摘 要】
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任何一堂课，虽然我们精心准备，课堂讲解自认为满意，但当我们课后静心反思时，总会觉得有些微微的不足和遗憾。然而，正是在不断寻找策略、弥补遗憾、解决不足的过程中，我们每一位教育
【机 构】
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甘肃省通渭县第三中学
【出 处】
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西北职教
【发表日期】
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2016年1期
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