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在小学低年级语文教学中，教师要积极引导和培养学生学习识字的兴趣，进行扎实、有效、乐学的识字教学，以学生为主体，让学生自主拓展延伸，主动掌握识字的方法，学会“捕渔”。
授生以“鱼”不如授生以“渔”--语文教学中“导学识字”研究
【摘 要】
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在小学低年级语文教学中，教师要积极引导和培养学生学习识字的兴趣，进行扎实、有效、乐学的识字教学，以学生为主体，让学生自主拓展延伸，主动掌握识字的方法，学会“捕渔”。
【机 构】
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辽源市龙山区福镇路小学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年2期
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