浅谈低年级阅读教学中如何激发学生兴趣

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:g56410029uoyuhao1995
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
低年级阅读教学中应该从注意精心导入,紧密结合插图,在理解文章内容基础上编讲故事,注意引发学生智慧灵光,创设竞赛氛围等多个方面激发学生的阅读兴趣。
其他文献
大学生党员是大学生中的优秀分子,大学生党员继续教育的效果好坏对于大学生党员的思想水平、政治修养及专业技能等方面都有重要影响。本文主要以绍兴市五所大学为实例,调研大
水产科教创新基地用建章立制的管理方式,有偿服务的收费制度,来协调教学实践环节与科学研究、成果转化和技术创新、服务社会之间的关系,制定符合自我发展的机制,确保基地运作
摘 要:初中数学教学必须转变教育思想、理念,与时俱进,把培养创新人才作为教育目标,将创新教育落实到课堂中去,让初中生不仅会继承,更能发展、创新。本文主要是结合初中数学教学的现状提出一些可行的新思路的几点建议。  关键词:初中数学 教学 思路  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(c)-0000-00    对于初中数学而言
紧张又忙碌的2013年度的棉花仪器化公检“攻坚战”圆满完成,塔城地区纤维检验所全体干部职工思想并未松懈,很快从“攻坚战”转入了抓业务学习、抓岗位练兵的“双基战”。