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数学学习策略是指一切有助于数学学习，包括对概念、公式的理解、记忆、运用及数学问题解决的学习策略。本文是对贵州南部地区布依族初中生数学学习策略的运用现状进行的调查分析，调查结果表明贵州南部地区布依族初中生数学学习策略的运用情况与数学学习成绩高度显著正相关，布依族初中生数学学习策略的民族、性别差异非常显著。