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选取我院2019年5月至2020年5月的200例耳鼻喉医师随机分为两组，并按照入院顺序随机分为对照组和观察组，每组均100例；n对照组医师使用传统教学，观察组医师运用多媒体教学课件教学，统计2组教学方法的实操测试成绩来评价，观察组教学实操的成绩大于对n照组。用耳鼻喉多媒体教学课件能够提高医师成绩和教学满意度，值得推广使用。