【摘 要】
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近年来,国内中小学历史课本大量使用图像,成为区别于早年历史课本的重要特点之一,业已引起一线教师的探讨。赵向霞认为,利用图画可调动学生情绪,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,
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近年来,国内中小学历史课本大量使用图像,成为区别于早年历史课本的重要特点之一,业已引起一线教师的探讨。赵向霞认为,利用图画可调动学生情绪,激发学生兴趣,活跃课堂气氛,巩固所学知识;李吉敏指出,应选择运用能够印证重要史实、帮助学生理解重要历史概念、有助
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