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新中国建立后,贵州对各类教育进行了接管与改造,实现了教育性质的转变。为适应国家经济发展的需要,贵州教育进行了整编,以提高质量。经过三年的发展,贵州教育为实现新起点上的发展奠定必要的基础。
1949-1952年贵州教育的接管、改造与整顿
【摘 要】
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新中国建立后,贵州对各类教育进行了接管与改造,实现了教育性质的转变。为适应国家经济发展的需要,贵州教育进行了整编,以提高质量。经过三年的发展,贵州教育为实现新起点上
【机 构】
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贵州师范学院历史与社会学院
【出 处】
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西部学刊
【发表日期】
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2014年04期
【基金项目】
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2011年博士专项课题“建国初贵州教育发展研究(1949-1956)”(编号:GZSY201104)的阶段性成果
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