【摘 要】
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形成和发展聋生的言语能力是聋校语文课堂的主要任务。由于听力缺陷,大部分聋生在入学之前没有言语概念,语言积累几乎为零。入学以后,聋生需要把所学的语言形式(语音、文字)
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形成和发展聋生的言语能力是聋校语文课堂的主要任务。由于听力缺陷,大部分聋生在入学之前没有言语概念,语言积累几乎为零。入学以后,聋生需要把所学的语言形式(语音、文字)与语言内容相结合,通过朗读、背诵、内化然后正确地使用,形成自己的语言,这是一个漫长而艰难的过程。现代信息技术可以帮助聋生更好地形成和发展语言,提高学习效率。
The formation and development of speech ability of deaf students is the main task of deaf school Chinese class. Due to hearing deficits, most deaf students have no verbal conception before entering school, and language accumulation is almost zero. After school, deaf students need to combine the language form (voice and text) they learn with the language content and form their own language through reading, memorizing, internalizing and then using it correctly. This is a long and difficult process. Modern information technology can help deaf students to better form and develop language and improve learning efficiency.
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