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自学生上学开始数学一直都是一门较为重要的基础学科,因为我国的教育模式是应试教育所以数学一直受到教师以及家长的高度重视。初中阶段数学的难度开始增加,学生之间的差异也开始出现。到了初中阶段数学教师需要考虑的问题增加,针对学生在初中阶段出现的问题开始进行研究。本文主要根据学生的学习现状进行了分析,并根据自身多年的教学经验对一些在课堂上有效地教学策略进行了分析与阐述,希望会对广大初中数学教师的教学起到帮助作用。