【摘 要】
：
作为一线教师,要充分理解教材、读懂教材、把握教材,灵活并创造性地使用教材,并带着学生走进教材、走进课程,树立“用教材教,不是教教材”的理念.那如何将教材语境活生生地植
【机 构】
：
甘肃省白银市景泰县第二小学,甘肃 白银
论文部分内容阅读
作为一线教师,要充分理解教材、读懂教材、把握教材,灵活并创造性地使用教材,并带着学生走进教材、走进课程,树立“用教材教,不是教教材”的理念.那如何将教材语境活生生地植根于课堂教学,以此来提高学生的趣味认读能力呢?可通过“挖掘教材的有趣因素;利用教材的情趣;根据教材特点,活化教学内容;认真钻研教材,创设新奇情境;结合教材,巧用多媒体;紧扣课标、抓住线索、整合教材;依据教材内容编辑歌谣”等方法来提高小学生的英语趣味认读能力.
其他文献
对科学小品文的选题策划给出了4个建议:第一,重视习语中的科学现象.诸如"太阳打西边出来"、"人生不相见,动如参与商"等习语,仔细挖掘也能写出新意.第二,多问几个"最".对任何
计算教学为小学数学教学的关键组成部分,所以说,不少教师均重视开展计算教学,但就实际情况来说,不少小学生的计算得分仍旧较低,导致这一情况的原因有很多,如数学计算具备枯燥
营养餐计划是国家为保证九年义务教育阶段的儿童、青少年健康成长提出来的,既关系学生个体的健康成长,也关系国家未来的发展.所以,落实营养餐制度,是学校教育教学的一项任务,
冰岛男高音克里斯蒂安四年前曾主演过一场十分轰动的歌剧,那就是张艺谋导演的《图兰朵》。4年后,克里斯蒂安挟着“三高接班人”的称号再次高歌而来
Icelandic tenor Christi
在数学教材中,“你知道吗”这一栏目的主要目的是传播数学文化,但在实际的教学过程中,对于教师来说这个栏目的内容都是一些全新的内容,教师自身也缺乏相应的教学经验,知识准
数学是一门很神奇的学科,它既讲究逻辑性,又讲究灵活性,所以非常考验思维.因此,在小学低年级数学教学中运用绘本教学,就是要跳出“框框”思维、“条条”方法,启迪学生思维,使
娄底地区行政公署,各市、州、县人民政府,省直机关各单位:现将《湖南省建立城镇职工基本医疗保险制度的实施意见》印发给你们,请结合本地本部门实际,认真贯彻执行。
Loudi
各区、县人民政府,市府直属各单位:我市落实侨房政策工作,在省委、省政府的正确领导下,在各级党、政领导的重视和有关部门的大力支持下,至去年底止,全市共清退华侨、港澳同
立足小学数学教学实践,从生活化教学、信息化教学、小组化教学以及分层化教学这四个方面入手,针对有效提升小学数学教学质量的有效策略进行分析与探索.
“七·五”期间我国交通运输事业取得了巨大的成就,为了实现“八·五”计划和十年规划的宏伟目标,适应国民经济的迅速发展,配合重点交通建设项目的实施,交通部决定在1992年1