猪八戒常常受到猴子的欺负。终于有一天,猪八戒想出了一个制服猴子的办法,那就是让他来做一道特别难特别难的题目,如果说他做不出来,哼哼,那以后可不能再欺负我老猪了。于是,猪八戒向如来求得这样一道题目: 在“□□ □-□=□□×□÷□=90”的空格里填上数字l、2、3、4、5、6、7、8,使之成为一道相等的算式。 哇,太有趣了。算式里面用上了加减乘除和0至9十个不同的数字呢!悟空看了,连连摇头:“好
学校管理以研究学校内部活动的现象及其规律为主要对象,是学校活动的一个重要领域,学校管理工作的基本途径是沟通。分析学校管理中沟通的内涵、作用以及学校管理中沟通的主观、
“学校有两件事情永远需要.永远不会完结。一是爱.二是知识。”温家宝总理考察北京四中时如是说。说明爱和知识在教育教学中处于同等的地位.那么在教育教学工作中.我们应该用爱传
一个阳光明媚的早晨,我和弟弟去草地上捉蜗牛。我们在草丛里仔细搜寻着蜗牛的影子。突然,弟弟大叫起来:“我发现了一只蜗牛!”惊喜的我连蹦带跳地来到弟弟面前。呵,还是个大家伙呢,它正不停地把软绵绵的身子往壳里缩,好像很害怕似的。我们连忙把蜗牛带回家放在一个纸盒里。 吃完午饭,我和弟弟再一起去看蜗牛。糟糕!蜗牛不见了!我们急忙四处寻找,可一无所获,只在纸盒上发现了一个洞。弟弟很纳闷:“难道蜗牛有秘密武器