论文部分内容阅读
<正> 国家教委在总结十多年来高校体育课程教学改革实践经验的基础上,于1992年制订了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,并颁发教体[1992]11号文件令,要求全国各高等院校根据《纲要》精神和本校实际情况制订教学大纲。长期的体育教育实践使
制订体育课程教学大纲应注意的几个问题
【摘 要】
：
<正> 国家教委在总结十多年来高校体育课程教学改革实践经验的基础上,于1992年制订了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,并颁发教体[1992]11号文件令,要求全国各高等院校根据《纲要》精神和本校实际情况制订教学大纲。长期的体育教育实践使
【出 处】
：
体育与科学
【发表日期】
：
1994年4期
其他文献
<正> 1 对体育教育目的的再认识 高等体育教育作为学校体育教育的最高阶段,担负着培养体育人才的重要任务,其教育组织面临着3个基本教育问题:即培养什么样的体育人才,为谁培养和如何培养?体育人才是高等体育院校向社会输出的“产品”。这种“产品”是否符合社会需要,不取决于高校自身,而取决于社会。因此必须明确培养目标,它作为学校培养体育人才的质量规
设计化学课堂问题时,教师要从教材解读、方向矫正、学情调查、维度延伸等多个角度展开思考和布设,以追求问题的针对性、启发性、层次性、开放性特征。课堂问题促进师生互动和
这些年来，一直想写写自己的成长故事，写写自己的教育故事，若是从这些成长和故事中觅出一条线来，那便是梦想的牵引。人到中年谈梦想，总有点贻笑大方，我也时常调侃自己是个有梦想的中年女教师，也时常激励教师要做个有梦想的人。回顾自己走过的路，恰恰是梦想的牵引让我从一个草根女教师一步步走到了校长的岗位上。 作为“70后”，我们这代人的青春是个做梦的时代，我在自己发黄的日记本上无意中发现了当年惊天动地的梦想—
中华优秀传统文化瑰宝,承载着民族文化的发展历程,在内涵和底蕴方面也十分丰富。同时,在强调民族文化建设的背景下,加强中华优秀传统文化的宣传和推广十分必要。将中华优秀传
在市人大常委会的历史上,刚刚过去的2020年注定是浓墨重彩的一章。一部部精品立法、一次次有力监督、一串串代表故事、一个个制度创新,在我们记忆深处留下熠熠生辉的图景。让
“参与式”的数学学习是一种高阶学习,是一种回归人的本位的学习。通过学生的主动参与、全面参与、深度参与,激发学生学习内在动力,彰显学生学习内在本质,提升学生学习内在效
魏晋之际复杂的政治环境,深刻影响了以阮籍为代表的一批知识精英.面临着特定的政治选择,士人的理性和批判精神不得不发生变化,士人向专制权力妥协、屈服甚或紧紧地为专制王权
<正> 全球经济出现衰退 步入新世纪后,世界经济走势越来越出现了令人担忧的迹象。各地区经济增长速度普遍放缓,在短期内尚且看不出有转暧的因素出现。与1997年爆发的亚洲经济