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优秀的传统文化是多年文化传承与发展积累下来的人文思想精华，能够为新一代教学工作的开展提供指向性的作用。在开展小学美术教学工作的过程中，教师科学合理地融入本土传统文化，能够培养学生的文化自信，激发学生对美术学科的学习兴趣，提高小学美术教学效率。本文从当前阶段小学美术教育课程的开展现状入手，对本土传统文化在小学美术教育中的传承进行了研究，希望能够为促进小学美术教育水平的进步贡献一分力量。