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创造富有魅力的数学课程是每一位数学教师的共识，然而知易行难。从观念层面看，数学课程的创新不应当只为新异而创造，而应当为学生而创造，为学习而创造，为素养而创造。在教学实践中，不乏为创新而创新的所谓教学创新。
创造富有魅力的数学课程
【摘 要】
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创造富有魅力的数学课程是每一位数学教师的共识，然而知易行难。从观念层面看，数学课程的创新不应当只为新异而创造，而应当为学生而创造，为学习而创造，为素养而创造。在教学实践中
【机 构】
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福建厦门市华昌小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2017年10期
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