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在阐述了美国、日本两国高校创业教育现状和特点的基础上，从创业教育的理解定位、课程体系设置、社会环境和外部条件等方面对两国高校创业教育作了比较，并由此得出对我国高校开展创业教育的借鉴意义。
美日两国高校创业教育的比较及启示
【摘 要】
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在阐述了美国、日本两国高校创业教育现状和特点的基础上，从创业教育的理解定位、课程体系设置、社会环境和外部条件等方面对两国高校创业教育作了比较，并由此得出对我国高校开
【机 构】
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广东工业大学团委
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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