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高校实行学分制有利于发挥大学生的主体性，体现目标管理思想，但学分制的目标管理需与过程管理相结合。本文从帮助大学生树立远大理想和抱负，加强大学生专业教育及选课指导入手，并通过构建大学生学习过程管理机制等手段，来实现学分制的目标管理。
学分制背景下大学生学习过程管理的思考
【摘 要】
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高校实行学分制有利于发挥大学生的主体性，体现目标管理思想，但学分制的目标管理需与过程管理相结合。本文从帮助大学生树立远大理想和抱负，加强大学生专业教育及选课指导入手，并
【机 构】
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浙江工业大学教务处
【出 处】
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高教与经济
【发表日期】
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2011年1期
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