【摘 要】
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兰本达教授创立的小学科学“探究--研讨”教学法把教学过程划分为“探究和研讨”两个阶段.所谓“探究”,就是指教师在课的开始把一些实物材料发给学生,然后要求他们尽量动手
【机 构】
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内蒙古包头市达茂旗百灵庙第二小学,014500
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兰本达教授创立的小学科学“探究--研讨”教学法把教学过程划分为“探究和研讨”两个阶段.所谓“探究”,就是指教师在课的开始把一些实物材料发给学生,然后要求他们尽量动手拨弄,操作这些材料让他们充分发挥想象力、创造力,去体会寻找材料中所包含的科学概念;所谓“研讨”,是指教师在学生探究的基础上,组织他们讨论,让他们把研究过程中发现的东西讲给大家听,经过大家充分讨论,互相启发和补充,学生逐渐从具体的事物中抽象出概念来,加深对事物本质的认识.
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