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语文思维的特性,在于形象性,语文教学应注重发展学生的形象思维,但教育要教会学生思维,其最终目标是创造性思维,所以,语文学科对形象思维的培养,最终仍然要归结为学生的创新性思维能力的发展形象思维是创造性思维得以发展的途径和基础语文课培养学生创造性思维能力的途径是多种多样的,本人在教学中尝试结合,听说读写的训练,来发展学生的创造性思维和培养学生的创造能力.