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以商学院非法律专业的法律类课程的教学为例,对加强实践性教学环节,全面提高教育质量进行了分析.教学改革的效果表明了理论联系实际、教法与学法的研究以及发挥学生主体性、因材施教的重要性.
加强实践性教学环节 全面提高教育质量
【摘 要】
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以商学院非法律专业的法律类课程的教学为例,对加强实践性教学环节,全面提高教育质量进行了分析.教学改革的效果表明了理论联系实际、教法与学法的研究以及发挥学生主体性、
【机 构】
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湖南大学国际商学院
【出 处】
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机械工业高教研究
【发表日期】
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2001年1期
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