论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
今年“两会”期间,温家宝总理在作政府工作报告时再次强调要“毫不放松地抓好‘三农’工作,巩固和加强农业基础地位”.然而在促进农村经济发展的同时,农村生态环境也成为不容
【机 构】
：
青海民族大学法学院
【出 处】
：
山东省农业管理干部学院学报
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
故障现象：1992款丰田佳美大修后水温表指示最高温度，机油压力报警灯暗亮闪动。故障诊断：因磨损严重烧机油进厂大修。经检查机油泵密封圈老化，但转子轮间隙都正常，按车主意愿继续使
【摘要】 课堂教学活动教学相长、教学合一，是建立在良好教学活动氛围之中. 有效的课堂教学情景，能够提振学习对象的主动探知“内生动力”，能够有效拉近教师与学生之间的“距离”，能够有效推进学习主体的探析进程. 本文作者根据新课改要求，结合自身教学体悟，对初中数学课堂教学中如何有效开展情境教学法进行了简要试论. 【关键词】 初中数学；新课改；课堂教学；情境教学法；有效教学 课堂教学活动的高效实施、深
②英国ICI P565-8882K快速厚膜底漆，漆膜特厚，可减少施喷层次，节省用料，提供极佳的黏着力、防锈及填充等功能，提高面漆的明亮度。特别为2K烤漆而设计，配合使用，效果完美。适用于钢材
长安铃木车载CD机防盗功能出厂设置为停用，用户可根据需要启用密码防盗功能，并设定密码。启用密码防盗功能后，密码连续输入错误7次时。CD机将会被锁死。锁死后可用强制解码方法
2011版《小学数学课程标准》强调：数学教学已不再是以“传授数学知识”为中心，而是更加关注在数学教学的过程中学生思维方式的变化、问题解决能力的培养和良好的情感和态度的形成，等等. 构建主义理论认为，儿童数学学习的过程是建立在他们校内、校外经验基础上的一个主动建构的过程，一般包括感知、理解、掌握三个环节. 因此，要想教好数学，必须遵循儿童的这一认知规律，强化“做”“悟”“用”三种活动，促使学生在自主
【摘要】 《全日制义务教育数学课程标准〈修订稿〉》指出：数学内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索. 积极创设富有生活情境的课堂教学，学生易学乐学，课堂效率也会相应提高. 【关键词】 课堂；生活；喜爱 数学来源于生活. 我们的日常生活、周围环境等都是学生学习数学的大课堂，是学生探索问题的广阔天地. 把所学知识运用到生活实践中去，是数学学习的最终目的. 在新课程改革下的课堂教学中，我注
【摘要】 近年来我国小学教育实施中取得的成果很不理想，学生的学习积极性不高、学习效率低下、动手能力差等是我国小学教育中普遍存在的问题. 导学式教学法是小学数学常用的教学方法，能够有效的提高学生的学习兴趣，引导着学生积极的表现，要把学生放在教学的主体地位，成为课堂的主人. 教师要积极进行导学法的研究和使用，在教学中引入教学法，提高学生的学习质量，提高数学综合素质. 【关键词】 导学式教学；小学数学
【正】翻译诗歌,要存其原诗形音意之美,尤其需要揣摩原文,琢磨译文。杨必同志所译W。M.Thackeray的Vanity Fair第四章中有首短歌,全歌共两节,请看第一节原文与译文: Ahl blea
【摘要】 数学的发展具有一段很长的历史，知识通过人类的不断探索和研究，也在不停地向前延伸. 我们今天所学习的数学知识，是人类几千年智慧的结晶，通过不断的变化和发展得来的. 变化和发展也是数学知识的一个典型特征，知识是联系且发展的，课堂教学以及学生的学习过程也应该是与它相符的，知识的形成过程与学习过程相一致，才能更好地促使学生们理解知识，真正掌握知识. 【关键词】 小学数学；课堂教学；知识的联系；