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从注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围、注重明确目标，创设自学情境，激发学生主动参与意识、注重学生质疑，进行“问题教学”，培养自主探索精神、注重多读感悟，品味语言，进行自主地阅读获取、注重自读感悟，讨论交流，倡导小组合作学习五个方面，对提倡阅读教学，提高学生自主学习能力进行了探讨。
提倡阅读教学，提高学生自主学习能力
【摘 要】
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从注重课前预习，独立寻疑，营造自主学习氛围、注重明确目标，创设自学情境，激发学生主动参与意识、注重学生质疑，进行“问题教学”，培养自主探索精神、注重多读感悟，品味语言，进行自主
【机 构】
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秦皇岛市第十三中学
【出 处】
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中国校外教育：中旬
【发表日期】
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2011年8期
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