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高校公共体育课“心理健康目标”和创新创业心理素质内容有较高的吻合度.本文从公共体育课教学对提升大学生创新创业心理素质的作用、适应创新创业心理素质培养要求的课程设计理念与思路、适应心理健康目标要求加强教学互动和激励、创新创业心理素质要求融入公共体育课课程体系四方面探讨了高校公共体育课“心理健康目标”与创新创业心理素质有机融合的基本思路和实施途径,为公共体育课教学既能更好地实现“心理健康目标”,又能促进创新创业心理素质培养提供了有益的参考.