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小学生由于受经验和智力水平的局限,他们的情感不够丰富,也不够深刻。他们不善于控制和调节自己的情感,常常流露于表面。一旦开心,就会喜形于色;反之,就会垂头丧气,闷闷不乐,这是小学生所具有的最明显的情绪和情感特点。如何根据小学生的心理特点合理地组织语文教学,是我们语文教师面临的新课题。
浅谈根据小学生心理特点合理组织语文教学
【摘 要】
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小学生由于受经验和智力水平的局限,他们的情感不够丰富,也不够深刻。他们不善于控制和调节自己的情感,常常流露于表面。一旦开心,就会喜形于色;反之,就会垂头丧气,闷闷不乐,
【机 构】
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内蒙古自治区太仆寺旗第五小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年24期
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