【摘 要】
：
深度数学教学应着意从数学抽象、逻辑推理、数学建模的角度展开.发展抽象能力,重在营造探究氛围,强调变式教学,关注数学交流,引导学生理解本质、活跃思维、语言“互译”;发展
论文部分内容阅读
深度数学教学应着意从数学抽象、逻辑推理、数学建模的角度展开.发展抽象能力,重在营造探究氛围,强调变式教学,关注数学交流,引导学生理解本质、活跃思维、语言“互译”;发展推理能力,要注重归纳通性、通法,把合情推理和演绎推理结合起来,引导学生“悟”数学;发展建模能力,要处理好建模过程与结果之间的关系,强化建模意识,发展学生的信息转化与化归能力.
其他文献
目的探讨那格列奈联合甘精胰岛素对老年2型糖尿病病人的疗效及安全性。方法血糖控制欠佳的年龄70a的老年2型糖尿病病人60例,分成2组。试验组30例,男性23例,女性7例,年龄（77
概念教学要注重几个基本环节,要强调概念生成背后蕴涵的数学思想与方法.函数概念教学要让学生深刻体会在一个变化过程中一个变量与另一个变量的关系,感悟函数变化的思想.章起
文章阐述了教师说题的概念及价值,并以2018年中考新疆乌鲁木齐卷填空压轴题为例,呈现了初中数学教师说题的一则案例,希望对有效开展数学教师说题教研活动有所启迪.
以优质纯粮白酒原液为酒基 ,以梅花鹿血为主要原料 ,配以名贵辅料 ,从酒香型、酒度数和加血量等方面进行了配方优选 ,并采用过滤技术 ,成功地制备了具有特殊营养和风味的鹿血
通过对2019年中考江苏淮安卷第27题的解法分析,总结了通过联想源知识、源问题获取解题思路的方法,总结了尝试分类、特殊探路、类比迁移等研究问题的基本“套路”,以及通过研
实验研究了由多枝畴收缩而成的哑铃畴（ＩＤ，ＩＩＤ）在系列脉冲偏场作用下的一些旋转行为以及丢失ＶＢＬ的现象。
采用最近邻作用分析了Ｖｉｃｓｅｋ分形结构的电子磁相互作用，得到了磁谱和电子自旋状态。
目的探讨黄芪注射液治疗儿童病毒性心肌炎的临床疗效。方法将住院患病毒性心肌炎的患儿随机分成治疗组和对照组，对照组采用常规治疗，治疗组在常规治疗基础上加用黄芪注射液。结
学生对数学的认识始于原有经验,借助教师的引导,逐步改善认知结构,最终进入形式化阶段.根据学生的学习心理,可将教学过程分成三个阶段:非正式阶段、预形式阶段、形式化阶段.
在使用ＥＳ小麦化学杂交剂时，适用加入赤霉素和赤霉素增效剂，可以提高杀雄效果，显著增加穗茎外露长度，提高异交结实率。