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目前我国高职教师队伍的专业化程度不高,成为了制约高职教育发展的瓶颈之一。为了解决这个难题,可以探索＂多元立体＂的高职教师专业化发展路径。高职教师专业化＂多元立体＂的路径,指通过＂多元整合＂政府、社会、学校、企业、教师个体等各方面的内外力量,构建职前职后＂立体化＂的高职教师培养体系。
我国高职教师专业化“多元立体”路径的探讨
【摘 要】
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目前我国高职教师队伍的专业化程度不高,成为了制约高职教育发展的瓶颈之一。为了解决这个难题,可以探索＂多元立体＂的高职教师专业化发展路径。高职教师专业化＂多元立体＂的路径,
【机 构】
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东华理工大学师范学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年30期
【基金项目】
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江西省教育科学“十二五”规划2011年度课题《高职教师专业化“多元立体”路径的研究》（编号：11YB300）阶段研究成果
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